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教学反思文章列表

    通过调查研究我发现,较多班级的小组合作学习之所以效果不好,主要有以下几个方面的原因。1、分工不明确。在教学中,往往是教师一宣布小组讨论,前排学生马上回头,满教室都是“嗡嗡”的声音。有的小组两三个人同时抢着发言,你说你的,我说我的,谁也不听谁…[阅读全文]

    [更新:2018-6-11]  2.函数奇偶性教学反思

    一、反思效果基本达到教学的目标,从数与形两方面引导,使学生从文字、图形、符号三种数学语言理解了奇偶性的概念,并会利用定义判断简单函数的奇偶性。在奇偶性概念形成过程中,培养了学生的观察、类比、归纳问题能力,同时渗透数形结合思想、运用符号及变元…[阅读全文]

    我是一名入职两年的幼师,本科毕业一头扎进了幼教这个行业,从前读书的时候,置身于琴棋书画中,日子过的佛系且慢。而今,以五天为一周期,日子仿佛踩上了风火轮,停不下来。曾经以为幼师是一个云淡风轻的职业,每天带着孩子讲故事,做游戏。事实的确是这样的…[阅读全文]

    三角形的高在小学已经接触过,在七年级下册又出现了三角形的高,这两部分有什么不同呢?小学学习了三角形高的画法,所以在七年级时三角形三条高的画法不再是重点内容,但由于时间隔得比较长,有些学生还不会画钝角三角形的高。所以,我设计的重点是:理解三角…[阅读全文]

    老师,请不要对作业发脾气,这是五年级的一个学生给老师写的话。当我看到这句话的时候,我满脸羞愧。学生怎么会给老师写这样一句话呢?前几天我们学校的一个老师给全校学生做了个问卷调查,调查内容可以总结为学生到底需要什么样的老师,学生目前对老师有着怎…[阅读全文]

    “分数的基本性质”在分数教学中占有重要的地位,它是约分,通分的依据,对于以后学习比的基本性质也有很大的帮助,它是本单元的教学重点课时,是在学生已掌握了商不变的性质以及分数与除法的关系基础上进行教学,下面让我对这节课的教学设想作一简单的说明:…[阅读全文]

    [更新:2018-3-15]  7.《图形的拼组》教学反思1

    教师在教学过程中,给学生提供了充分的材料,让学生能够在教学中尽可能的多去尝试,多去动手。在教学中发现,学生对长方形、正方形的边的概念相对一年级的学生而言还是比较抽象的原因有关。教师调动学生积极参与,通过大量动手操作活动充分发展学生的空间观念…[阅读全文]

    [更新:2018-3-15]  8.《白杨》教学反思1

    《白杨》是一篇借物喻人的典型课文。这篇课文写的是一位新疆工作的父亲,带子女去新疆,旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨的特点,借以表达自己扎根新疆、建设新疆的志向;同时希望自己的子女也能像白杨那样,哪里需要,就在哪里扎根、发芽、成长??挝囊浴?span class="tnnl">[阅读全文]

    [更新:2018-3-15]  9.《草原》教学反思

    《草原》这一课是一篇叙事性散文??挝淖胖丶锹剂死仙嵯壬谝淮畏梦誓诿晒挪菰笨吹降拿览鼍吧约笆艿矫晒磐惹榛队那榫?。不过,散文“形散神不散”的特点决定了教学的难度,再加上文章含义又较深,对学生来说是一次挑战。在讲课之前,我就在思考,如…[阅读全文]

    [更新:2018-3-14]  10.用写作记录生命的足迹

    一位教师朋友告诉我, 他所任职的学校要开展一项课题研究工作, 主要任务是撰写一份有关学校特色化人才培养模式的总结报告。撰写任务由学校分管教学的副校长分派到各科教师, 由大家合作完成。这下可急坏了我的这位朋友。他…[阅读全文]

    [更新:2018-2-28]  11.《长城》教学反思

    “备课是上好课的前提”刚上班时,只是懵懵懂懂的读,烂熟于心的记。现在深刻体会到了这句话的含义,也体会到了备课的重要性。本周一讲了语文课《长城》,以“这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇?!蔽飨?,以学生朗读为主,在课堂上充分调动学…[阅读全文]

    今天我讲了一次公开课,由于经验不足,也没有充分的备课标、备学生,课堂中出现了一些问题,下面就这次公开课谈谈我在教学过程中存在的问题:1、语文教学,缺少朗读语文教学中应培养学生“喜欢读、乐于读、敢于读”的阅读兴趣,在本节课中,我和学生在细节上…[阅读全文]

    作为美术特色课——剪纸课程,我和孩子们于本周刚刚结束了一学期的剪纸学习,作为老师,应该沉淀下来,全面认真反思课程开展过程中出现的不足,总结教和学应该发扬和改进的方面。一.技法扎扎实实练技法是必不可少的基本功,虽然孩子们难免会感到枯燥,但技法…[阅读全文]

    “百分数”在人们日常生活中运用是非常广泛的,学习百分数的相关知识,可以帮助学生了解周围的世界,理解并解决生活中的一些实际问题,真切感受学习数学的意义。在《数学新课程标准》中也明确指出:“人人学习有用的数学”、“把数学作为人们日常生活中交流信…[阅读全文]

    前天,收到去年所教的一名女学生的来信,这是一名我的得意弟子,也是一名值得我骄傲的学生,学习成绩非常好,最重要的是她还很懂事,是我的语文课代表,我们合作的非常愉快。但就是她的这一封信,引发了我许多的思考。女孩来信中说:老师,我现在非常不喜欢学…[阅读全文]

    [更新:2017-12-24]  16.《雪孩子》教学反思

    《雪孩子》这篇课文是人教版第三册的第七单元的一篇课文。我在教学这篇课文的时候,开头设计了:跟孩子谈谈冬天,看看雪景图,让孩子们在情境中走入文本,取得了较好的效果。小学生形象思维占优势,培养学生的观察能力是语文教学的首要任务之一。本文的教学,…[阅读全文]

    [更新:2017-12-22]  17.《解比例》教学反思

    首先复习旧知引出一个问题:3:9=():15,学生会从已有的经验入手思考解决方法。有的学生想到了用比例的基本性质,有的学生想到了用比例的意义,更有学生想到了方程:X÷15=3÷9。这样很自然的进入到本节课的教学内容----解比例。出示例2:…[阅读全文]

    [更新:2017-12-22]  18.《明天要远足》教学反思

    《明天要远足》是一篇富有童趣的诗歌,在教学过程中引导孩子对远足的认识和对大自然的向往喜爱之情,首先,充分利用学生探索未知的欲望,结合现实导入,用背包装着一些旅行常用物品,进而让学生猜想这是去做什么,其次,导入课文,让学生想象大海和白云的样子…[阅读全文]

    我成为教师,正式走上讲台将近3个月了,这期间不时的观摩老教师的讲课,我也自己讲课,但面对上级突如其来的听课,我还是很紧张的。周二早上我还是一如既往的来到班级,组织学生打扫卫生、进行早读。一会儿,主任来了,找到我说领导来听课了,我真的既兴奋又…[阅读全文]

    存在问题:一、练习设计缺乏趣味性题型设置太过单一(应用题),可挑选些填空题、选择题,让孩子们进行智力闯关,从而体验作业也是一种快乐。二、细节的处理不够到位要善于鼓励。轻松愉悦的课堂离不开学生的积极投入,更离不开老师由衷的鼓励??翁弥?,我惦记…[阅读全文]

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